近几年，仙桃市第一人民医院成为多所医学院校的教学基地，为此长年接受大批学生见习、实习，我们对如何搞好专科临床带教这一问题进行了探讨，得到了每届学生和院领导好评，为此总结经验以供同道们参考。

    1  建立专科教学模式，搞好中考生的临床教学

　我科系专门眼科，涉及专科理论知识和专科技术操作，再加上学生实习期短，因此教学工作难安排，教学内容难落实。为了让每位学生在短时间内达到实习目的，我们建立了专科教学模式，即理论授课—实践—再授课，实行计划教学。

    1.1  自编教材，自筹教具  我们设计的教材从精炼为特点，便于学生记忆。教具以形象化为特色，便于学生理解。一般每批学员入科经过2 h的理论授课，就可以对专科的重点护理有初步了解。

    1.2  合理安排带教老师，不断提高教学水平  对技术操作熟练的护士在学生入科即进行专科技术操作的模拟讲解，如点眼药水，结膜下注射等，使学生明确在专科所要掌握的技术操作项目。下午由理论水平较高，教学经验丰富的高年资护师负责深长入科的第一次理论授课，使学生初步了解专科的特点及护理，要求每个带教老师在带教过程中，做到放手不放眼，每项操作前要讲解基本要领，要理论授课所讲的知识融汇在操作和护理工作中。

    1.3  理论联系实际，从提问方式和观察具体病例，努力提高学生对专科知识的学习兴趣  如在院外遇见一位眼睛吹进沙子的人怎么办？如何及时观察出青光眼的病情状况，可使病人免受双目失明之苦等，这样使学生想到学有所用从而积极学习。

    2  积极创造条件，完成本科生、高护生的临床教学

　我科连续多年接受本科生、大专生的临床实习，为保质保量完成教学任务，我们采取了以下措施。

    2.1  认真准备专人带教  科室在接受这些学生之间都要认真组织带教老师到院外进行参观学习，吸取各家之长，再写出本届学生带教计划，由于学生实习时间短、内容多、任务重，而且多数学生上学前都不是专科护士，为了让他们尽快熟悉专科业务，我们特请经验丰富的医生或主管护师以上的结合实习大纲分次专题授课，重点掌握专科疾病的诊治原则及护理特点。

    2.2  加强实习学生的教育能力培养  要求她们自写教案，亲自授课。对他们的讲稿进行审阅、修改，并对讲课效果作出讲解，使她们在短时间内具有一定教学能力。总之，临床带教要从学生的实际出发，本科的特点出发，充分调动其内在学习动力；在教学过程中使教师的主导作用与学生的主动性相结合，才能收到好的教学效果。